CCOOk IIParen SOLDATA-KONPENTSAZIOAREN FALAZIA AGERIAN UTZI DU
CCOOk aurrerapen bat aurkezten du Eusko Jaurlaritzaren argudio nagusietako bat desmuntatzen duen azterketa batean: IIParen osagarriek ez dute Bigarren Hezkuntzakoa baino soldata oinarri txikiagoa konpentsatzen bakarrik, baizik eta elite-esfortzua eskatzen dutela proportziozkoa ez den sari baten truke.
KOMUNIKATUAREN AURKIBIDEA
CCOOk azaroaren 5eko bere komunikazioan [1] ohartarazi bezala, Errektoregoaren eta Sailburuaren arteko xake-partida politikoak aurrera jarraitu du, unibertsitatea zaratatsu bilakatuz eta bere langilegoaren errealitate materiala ezkutatuz. Konfrontazio antzu honetan, non alde bakoitzak bere metodoak erabiltzen dituen —propaganda eta kalifikazio pertsonala—, Unibertsitateetako Sailburuak bere defentsarako argudio nagusietako bat altxatu du: Irakasle eta Ikertzaile Pertsonalaren (IIP) soldata oinarri txikiagoak osagarriei esker "soberan konpentsatzen" direlako teoria faltsua. CCOOn, zarata amaitzea eta erronka onartzea erabaki dugu. Manipulaziorik onartzen ez duen hizkuntza bakarrean erantzungo diogu: datuen hizkuntzan.
Gaur aurreratzen ditugu "CCOOren Soldata-Konpentsazioaren Falaziari buruzko Azterketa Tekniko Konparatiboaren" lehen zatiaren ondorioak, gerora osorik ezagutaraziko dugun dokumentu bat, zeinak zifra ofizialekin, ez iritziekin, erakusten duen bere kontakizuna mito bat dela.
Falaziak eta Errespetu Instituzionalik Eza: Blog Pertsonalaren Erabilera Alderdirakoa
Datuak azaldu aurretik, ezinbestekoa da nabarmentzea errespetu instituzionalik eza sakona adierazten duen maniobra politiko ezohikoa. Juan Ignacio Pérez Iglesias Unibertsitateetako Sailburuak besteak "post-egiaren" errudun izatea leporatzen die, berak bere blog PERTSONALERA jotzen duen bitartean UPV/EHUko langileen aurkako datu eta kalifikazio-oldarraldia abiarazteko [2], [3]. CCOOk galdera berriro egiten du: Eusko Jaurlaritzaren politika publikoa bide ofizialen ordez, bitakora partikular baten bidez komunikatzen al da orain? Zinismo ariketa honek eztabaidari seriotasuna kendu nahi dio eta arreta desbideratu.
Estrategia horrek makroekonomia-grafiko propioez eztabaida gainezkatzea du helburu. Estatistika horiek, nahita konplexuak, helburu bakar baterako diseinatuta daude: arreta desbideratzea. Eusko Jaurlaritzak aurrekontuen eztabaidaren aurretik, Sailburuak estatuko batez bestekoei eta BPGren portzentajeei buruz hitz egitera behartu nahi gaitu, UPV/EHUko langileek jasaten duten errealitate materialari buruz hitz egitea saihesteko: gure soldata oinarri kronikoki txikiagoak Bigarren Hezkuntzakoenak baino; PTGASen lan-gainkarga; eta gure eskubideen izoztea.
Are larriagoa da, "zientzia-gizon" gisa aurkeztu eta zorroztasunari dei eginez, gure unibertsitatea berezi egiten duten egiturazko berezitasunak erabat alde batera uztea: gure izaera multikampusa eta, batez ere, unibertsitate elebiduna eta aitzindaria izatearen konplexutasuna eta saihestezina den gainkostua. Ezin dira udareak sagarrekin alderatu: omisio hauek politikoak dira, ez ustekabekoak.
Sailburuak estatistika-zaratarekin irabazi nahi du partida. Baina berak esaten duen bezala, "datuak kontakizuna hiltzen du".
1. JATORRIZKO BEKATUA: OINARRIZKO SOLDATA TXIKIAGOA, MAXIMO ESKAKIZUNAK IZAN ARREN
Abiapuntua egiturazko injustizia bat da, osagarri batek ere ezin duena ezkutatu.
Errealitatea da unibertsitateko irakasle-karreran sartzeko kualifikazio akademiko gorena (Doktoregoa) eta akreditazio-prozesu zorrotzak (ANECA/Unibasq) gainditzea eskatzen dela. Bigarren Hezkuntzan ez dago baldintza horiek.
Testuinguru horretan, paradoxa gertatzen da, sarrera-hesi hori gorabehera, Irakasle Laguntzaile Doktore baten soldata Bigarren Hezkuntzako irakasle hasiberri batena baino 10.000 euro inguru txikiagoa dela.
2. ESFORTZUAREN ASIMETRIA
Sailburuak IIPak jasotzen dituen osagarriak konpentsazio-tresna handi gisa defendatzen ditu, baina funtsezko gertaera bat ahazten du: Bigarren Hezkuntzako irakasleek ere badute beren osagarri-egitura, hala nola prestakuntza-seiurtekoak edo zuzendaritza-karguen ordainsariak.
Errealitateak, bi sistemak alderatzean, ez du konpentsaziorik erakusten, konparaziozko bidegabekeria sakona baizik.
Egia da, adibidez, IIParen ikerketa-seiurteko bat Bigarren Hezkuntzako prestakuntza-seiurteko bat baino hilean 36€ gehiagorekin soilik ordaintzen dela, baina horiek lortzeko eskakizuna izugarri ezberdina da.
Eskas-eskasa den alde hori lortzeko, Bigarren Hezkuntzako irakasle bati prestakuntza-ikastaroetara joatea eskatzen zaio —arrisku nuluko osagarri "begetatiboa"—, eta IIPari, berriz, eragin zientifikoko ekoizpena egitea, eliteko aldizkarietan (Q1/Q2) argitaratuz, errefusa tasa oso altuekin.
Ondorioa: Eusko Jaurlaritza etengabeko prestakuntza abangoardiako zientziaren prezio berdinean ordaintzen ari da ia. Hori ez da konpentsazio bat; ikerketa-lanaren balio-galarazpen nahita egina da.
3. AUTONOMIA ERKIDEGOKO OSAGARRIEN TRANPA: IA BI HAMARKADAKO UTZIKERIA NAHIKOA
Eusko Jaurlaritzak legezko eskuduntza eta tresna zehatza du IIParen soldata-desoreka zuzentzeko. LOSUren 87.2 artikuluak berariaz ahalbidetzen dio irakaskuntzako, ikerketako eta kudeaketako "banakako merituei lotutako ordainsari osagarriak" ezartzea. Hori da unibertsitateko langilegoa parekatu eta duintzeko diseinatutako mekanismoa.
Hala ere, eskuduntza hori erabili beharrean, Eusko Jaurlaritzak ia bi hamarkadatan sostengatutako nahitako utzikeria aukeratu du. Unibasq-ek kudeatzen dituen autonomia erkidegoko osagarriak ez dira irtenbide bat, frogagarri bat baizik:
- Lotsaren Datuak: Osagarri horien zenbatekoak 19 urtez izoztuta daude, 209/2006 Dekretuko balioetan ainguratuta.
- Ondorio Materiala: Izozte horrek, KPIa gora zihoan bitartean, erosahalmenaren %43ko galera metatua ekarri du kontzeptu honetan bakarrik.
2025eko bikaintasun zientifikoa eskatzen zaigu 2006ko balio monetarioa duen sari bat lortzeko. Hori ez da administrazio-ahaztura bat, meritua debaluatzen duen, prekarietatea iraunarazten duen eta neurtzeko bi balantza onartezinak erakusten dituen erabaki politiko bat da: Bigarren Hezkuntzako kudeaketa-osagarriak %30eko igoerekin eguneratzen diren bitartean, unibertsitatekoak garrantzirik ez izatera kondenatzen dira.
4. NEURTZEKO BI BALANTZEN ESKANDALUA: UNIBERTSITATEKO KUDEAKETA, INFRAVALORATUTA ETA PREZIO ERDIAN
"Konpentsazioaren" falazia erabat erortzen da kudeaketa-karguen ordainsaria aztertzen dugunean. Hemen, konparazioa bidegabekeria bat izateaz gain, Eusko Jaurlaritzaren borondatezko erabakiaren froga da unibertsitateko kudeaketa alde batera uzteko.
Eusko Jaurlaritzak %30eko igoera negoziatu eta onartu duen bitartean Bigarren Hezkuntzako zuzendaritza-taldeen osagarrietarako 2025etik aurrera, IIParenak askoz txikiagoak izaten jarraitzen dute.
Gobernuaren beraren dekretuetatik ateratako datuak eskandalu bat dira:
| Kargua / Erantzukizuna | Osagarria Bigarren Hezkuntzan (2025eko Proiekzioa) | Osagarria UPV/EHUn (2008ko Balioak) |
|---|---|---|
| Institutuko zuzendaria vs. Fakultateko dekanoa | 12.075 € / urteko | 7.234 € / urteko |
| Ikasketa burua vs. Bizedekanoa | 6.979 € / urteko | 3.910 € / urteko |
Analisiak suntsitzailea da:
- Administrazioak institutu baten zuzendaritza unibertsitateko fakultate batena baino bi heren gehiago (+%67) balioesten du, Dekano batek milaka ikasle, ehunka langile eta graduko eta graduondoko titulazio ugari kudeatzen dituen zentroak kudeatzen dituen arren.
- Bigarren Hezkuntzako Ikasketa buru batek unibertsitateko Bizedekano batek baino ia bi aldiz gehiago (+%80) kobratzen du.
Soldata-aldea "konpentsatzen" dutela dioten osagarriek ezin dute eusten, administrazioak berak unibertsitateko kudeaketaren ardura Bigarren Hezkuntzakoa baino prezio erdian ordaintzen duenean. Ez da ahaztura bat; UPV/EHUko kudeaketa-lanaren balio-galera kronikoa erakusten duen politika aktibo bat da.
5. ONDORIOAK: MITOA ERORI EGIN DA
Sailburuaren tesi nagusia ez da errefusagarria den iritzi bat; datuek ukatzen duten mito bat da. IIParen soldata-osagarriek soldata oinarri txikiagoa "soberan konpentsatzen" dutela baieztatzea analisirik txikienari ere eusten ez dion falazia da. Erakutsi dugun bezala:
- Oinarrizko soldata egituraz txikiagoa da, nahiz eta titulazio (Doktoregoa) eta akreditazio profesional (ANECA/Unibasq) eskakizun gorena eskatu.
- Produktibitate-osagarriek (seiurtekoak) esfortzu handia eskatzen dute proportziozkoa ez den sari baten truke, abangoardiako ikerketa debaluatuz.
- Autonomia erkidegoko osagarriak, Eusko Jaurlaritzaren eskuduntza zuzenak, 19 urteko izoztea eta %43ko erosahalmen galera jasaten dituzte nahitako utzikeriaren ondorioz.
- Kudeaketa-karguen ordainsariak neurtzeko bi balantza eskandalagarriak erakusten ditu, unibertsitateko zuzendaritza Bigarren Hezkuntzakoa baino prezio erdian balioetsiz.
IIParen osagarriak ez dira ezer konpentsatzen duen 'pribilegio' bat; egituraz prekarioa den soldata oinarri bat osatzera behartzen gaituen tresna dira. Es el modelo del comercial o camarero con un sueldo fijo miserable que vive de las comisiones o las propinas: ikerketa bikaintasuna ez da saritzen den meritu bat, baizik eta soldata duin bat lortzeko eskatzen zaigun produktibitatea.
CCOOk demagogia amaitzea eskatzen du. Irakasle eta Ikertzaile Pertsonalaren baldintzei buruzko negoziazioak datuek erakusten duten errealitate materialetik abiatu behar du, eta ez ekintzarik eza justifikatzeko eraikitako kontakizun fikziozkoetatik.
Azterketa hau hasiera baino ez da. Hurrengo ataletan, CCOOk txosten tekniko honen xehetasunak aztertzen jarraituko du. Langilegoaren benetako piramide demografikoa aztertuko dugu, "soldata ederra" prekarietate oinarri bat ezkutatzen duen salbuespen estatistikoa dela frogatzeko. Eta unibertsitate-bideak suposatzen duen "oztopo-lasterketa" azalduko dugu, lan-bizitza baten simulazio ekonomiko baten bidez, metatutako soldata-galera izugarria zenbatuz.
Eztabaida hasi besterik ez da egin.
Zure Sindikatua. Zure Etorkizuna.
EGIN ZAITEZ CCOOren KIDE: ONDO DATORKIZU!Jarraitu gaitzazu eta partekatu komunikatu hau:
iruzkinik ez:
Argitaratu iruzkina