USaP 2026AN SORTUTAKO EGOERARI BURUZ
Dagoeneko denok ezagutzen dugu EHUn egindako USaPko zenbait azterketaren kalifikazioekin gertatutakoa, bereziki euskara proban eta, dirudienez, batez ere epaimahai zehatz batean.
📢 Partekatu ▾
⭕ Txostenaren edukia
Hori dela eta, bakoitzaren gustuko adierazpenak eta interpretazioak etengabe eman dira, iritzi eta zalantza legitimoak izan litezkeenak eta sektarismo hutsa bereizten dituen marraren aurrean batere gelditu gabe.
EHUko irakasle funtzionarioen artean lehen sindikatua garen heinean, lehenik eta behin argi utzi nahi dugu:
Gustatuko litzaiguke zenbait sindikatuk ahotsa modu berean altxatu izana Unibertsitate honetan beste irakasle batzuk jazarpenaren biktima izan direnean.
1. ANTOLAKETA ETA ZAINTZA
USaParen antolaketa eta burutzapena, dagoeneko argitu den bezala, unibertsitatearen eta Eusko Jaurlaritzaren artean partekatzen da; nahiz eta azken batean, eta termino praktikoetan, EHUren ardura den batez ere antolaketarik onena eta ebaluazio-baldintzetan zorroztasun handiena bermatzea.
Halaber, EHUren zeregina da testuinguru honetan gauzatzen diren prozesu zehatzak zaintzea eta proben benetako anonimatua bere osotasunean bermatzea, honela, ikasleen jatorria (ikastetxea nahiz eredua) edozein dela ere, ebaluazioa objektiboa eta berdintasun-baldintzetan izango dela ziurtatuz.
2. ARAZOAREN JATORRIA
Dakigunez, eta Errektoreak berak aipatu zuenez, hori ez da bere osotasunean bete, eta horrek eragin ditu orain eztabaidan dauden auto judizialak. Auto horiek, kautelazko neurri gisa, ikasle errekurtsogileak matrikulatzera behartzen dute, bestela gerta zitekeen kalte konponezina saihesteko.
Hori arazoaren jatorria izan ala ez, 0 kalifikazioen kopuru ezohiko altuak sortutako egoera (ondoren ia aldatu gabeak bigarren zuzenketan), bereziki epaimahai batean kontzentratuak, eta gainera abizen-tarte zehatz batean, nahikoa izan beharko litzateke gertakarien ikerketa sakon, objektibo eta argigarri bat egiteko.
Egoera honek kaltetutako ikasleek Justiziara jotzeko eskubide osoa dute, eta erabakitakoa betetzea dagokio erakundeari, baita USaPari dagozkion prozesuak objektiboak, gardenak eta bidezkoak izan daitezen neurri egokiak hartzea ere.
3. JARRERAK
Gizarte-mailan edo baita gure Unibertsitateko sindikatu-mailan ematen diren beste jarrera batzuei dagokienez, esan dezakegun bakarra da tamalgarria dela argi eta garbi anomaloa den kasu bat erabili nahi izatea "euskarafobia"ren eta "eraso judizial"aren edo "euskararen normalizazioaren aurkako" kanpainari sua emateko, eta bestelako termino oldarkorrak ("oldarraldia", "erasoa", etab.) erabiltzea, horiek dinamika orkestratu baten adierazle argiak baitira.
Hau ez da hizkuntza-ereduen arazo bat, edo "mota jakin bateko" ikasleak izatearen arazoa.
Hasteko, Ondarroa bezalako herrietako eta ikastolatako ikasle euskaldunak ere kaltetuak izan dira, eta gertaera hori nahikoa da aldebakarreko ikuspegi hori gezurtatzeko.
Euskadin, itunpeko ikastetxeen ehunekoa %50era iristen da, estatuko batez besteko %25aren aurrean. Horrek askoz ere probabilitate handiagoa ematen dio sare horretako ikasleak USaPen egoteari. Bestalde, itunpeko ikastetxeak ez dira zehazki zentro pribatuak, denon artean ordaintzen ditugun heinean. Edonola ere, arazo honek ez du zerikusirik eskuartean dugun gaiarekin, eta oso garrantzitsua izanik, ez da batzuek nabarmentzen dutena; aitzitik, euskararen ustezko defentsarako kontsignen atzean ezkutatzen dute.
Hizkuntza-ereduek (A, B, D) ere ez dute zerikusirik arazo honekin. Eredu horien oinarria hizkuntza batean edo bestean ikasteko aukera da, eta (teorian) bakoitzak bere ama-hizkuntzan egin ahal izango duela bermatzea.
Eredu horietako bakoitzak, hain zuzen ere, euskararen ikaskuntza eskatzen den mailan bermatu behar du (gainerako irakasgaien moduan), baina horrek ez du eredua bera zalantzan jartzen. Horiek kentzea defendatzea zilegi da, baina ez horiek mantentzea edo aldatzea defendatzea baino gehiago.
Nolanahi ere, gai honi buruz adierazi nahi duenak eskubide osoa du, baina horrek ez digu eragozten errepikatzea kasu anomalo batetik euskararen edo haren normalizazioaren aurkako ustezko "eraso" bat ondorioztatzea,
Gardentasuna eta objektibotasuna ez dira negoziagarriak. Zer iritzi duzu egoera honi buruz?
Utzi zure iritzia iruzkinetan